安颜与众老师讨论以后的教学的方案，为了招生，他们分组进行，由吴老师写招生简章，而且参照大学生奖学金制度，根据优异成绩进行奖励，以此来吸引学生。此时安颜和裴秋韵来到丁页家里，毕竟他的成绩有把握考上重点大学，劝说他到十四中上学，给予专项辅导，另一边的丛俊生和周校长，为了留住更多学生在乡村上学，也开始走访周边家庭。
他们各自分析城市、乡村的教学特点，有的家长期望让孩子进城，而有的学生综合考虑还是选择乡村。方响不明白，为何大力招生呢，王校长才说出，师资和学生是有配比的，如果学生少，学校的资源自然越来越少。
一天下来，周校长招到的学生寥寥无几，以此找张书记，才得知很多人为了让孩子进到城里学习，不惜到工地打工，吃住在工地。
丁页妈妈拿着安颜提出的教学方案，私自去丹砂学校，可这个学校根本无这个政策，丁妈妈为了让儿子进王老师的班级，不惜拿出一包钱作为资助。校长针对丁页妈妈的行为极其不满，让陈主任把赞助费归还。
陈主任来到丁页家，安颜此时也来到这里，当众承诺为丁页免费补习英语，丁妈妈立马决定让孩子去十四中。招生这一段时间过于辛苦，安颜特意设宴招待大家。这次招生中很多家长询问是否有实验班，安颜觉得实验班不可取，坚持有教无类，倡导全面发展，即使学校不好的孩子也会有其他特长发展。
丛俊生来到工地，看着嘈杂的环境，心里看着学生有丝不忍，劝家长回村发展，可家长宁愿带着孩子到处奔波，也不远让孩子离开。孩子表示也不愿离开父母。丛俊生看到婕妤与弟弟在工地快乐的跳绳，理解了孩子依恋父母的想法。
丛俊生决定不再挽留那些去市里读书的孩子，把精力放在留守儿童身上，让那些父母放心的把孩子交给学校。张楠带着安颜来拜访耿一鸣，安颜提议可以把游泳池的经营权给他，几年之后在归还学校即可。安颜与耿一鸣达成一致意见，此时新校也验收成功，所谓双喜临门。
方响从丛俊生那里得到许多德育教育的经验，向安颜汇报。周校长特意准备了一袋钱让丛俊生带去参加应酬，而此举引起丛俊生反感。周校长将最近拜访的情况向石书记汇报，她的方案得到认可但也牵涉甚广，晚上再详聊。
安颜将村民提出学校的问题意义整改，甚至给孩子找了游泳教练，教他们标准姿势，播放完PPT，村民甚是满意，纷纷报名参加，甚至学校一些岗位招工和学校的超市经营部都给村民，他们也可以带着家乡土在学校成立一片实验菜园，假期和孩子一起劳动。
石书记对和平中学有特殊情感，更是希望学校守住教学质量，最好整个班移交给中学，家长们都注重升学率，可忽略了小学的基础。经过石书记一番分析指导，丛俊生等人充满动力，饭后周校长将信封给胡校长，可遭到胡校长拒绝，愤怒离开，同为教育工作中，对周校长行为表示不满。
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